Camphuijsen, C. & Ruijs, N.M. (2026). Toolkit voor aanpak lerarentekort. Didactief.
de Wolf, I. & Ruijs, N. (2026). Kansrijke aanpakken om leraren te behouden. van 12 tot 18.
Ruijs, N.M. (2025). Samen naar school schaadt andere leerlingen niet. Didactief.
Ruijs, N.M. (2024). Vierdaagse schoolweek? Liever niet! Didactief.
Paulle, B., de Ree, J. & Ruijs. N.M. (2024). High dosage tutoring: drie maanden leerwinst. Didactief.
Oosterbeek, H., Ruijs, N.M. & de Wolf, I. (2023). Categoraal of breed? Didactief.
Ruijs, N.M. & Sterk-Zeeman, N. (2021). Aanvullend onderwijs in het ho: Analyseer en ga in gesprek. Hoger Onderwijs Management, 13(2), 12-19.
Ruijs, N.M. (2015). Montessori: andere route, zelfde resultaat. Didactief.
Ruijs, N.M., Peetsma, T.T.D. & van der Veen, I. (2009). Met klasgenootjes van zorgkind gaat het goed. Didactief.